El curso se convirtió en la redacción de un medio digital: Profeta Virtual Page
Cada redactor o redactora de Profeta Virtual Page tiene que producir una notas multimedia según los siguientes lineamientos:
Las notas deben ser de calidad (en cuanto el atractivo y la originalidad del tema, las fuentes consultadas, el desarrollo de las variables intervinientes en la temática abordada, la buena redacción, etc.) y tener un claro enfoque periodístico, dirigidas a un público amplio, y que podrían ser publicadas en cualquier medio profesional.
Cada nota debe tener una extensión de entre 30 y 50 líneas de MS Word.
Cada nota debe incluir como mínimo dos fuentes testimoniales consultadas por los/as estudiantes. Se valorará la pertinencia de esas fuentes, los testimonios seleccionados, así como también, la inclusión de más fuentes propias. Quedan exceptuadas de esto las entrevistas, pero deben ser un contenido excepcional y no algo generalizado.
Los títulos deben tener un máximo de 80 caracteres (máximo recomendado: 70 caracteres).
Cada nota debe contener por lo menos un video realizado por los/as estudiantes (subido a YouTube). No se requiere edición del video y la extensión es libre. Se recomienda que no supere los 3 minutos, pero no es un requisito, sino una recomendación. No es un elemento decorativo, sino un aspecto central de la pieza periodística. No se aceptan videos del tipo galería de imágenes. Tampoco, videos donde el protagonismo es de los/as estudiantes. Debe ser pertinente, mostrar una situación o testimonios valiosos y servir de anclaje o relevo del texto y no una mera reiteración del mismo.
Cada nota debe contener por lo menos una fotografía realizada por los/as estudiantes. Se valorará que haya más de una fotografía. Las imágenes no son aspectos decorativos; tienen que agregarle valor a las notas.
Cada nota debe contener por lo menos tres links externos relevantes.
Cada nota contará con subtítulos. Los editores definirán cuántos subtítulos son pertinentes para cada nota.
No está prohibido, pero se valorará positivamente que las fuentes consultadas no sean docentes o cualquier otra persona vinculada a la UNDAV.
Los editores y las editoras deberán definir las fechas de entrega de las notas con sus respectivos redactores y redactoras, a fin de que puedan editarlas y tenerlas listas para el viernes 13 de octubre en clase.
viernes, 6 de octubre de 2017
viernes, 29 de septiembre de 2017
Lecturas para la clase que viene
En fotocopiadora tienen una selección de textos del libro Periodismo disruptivo.
Además, les dejo links de artículos:
Los periodistas buscan salvarse en la era de los millennials
Preocupación en los medios por el contenido con el que llegan a las audiencias
"Los medios tienen el desafío de crear contenido para captar usuarios fieles y convertirlos en suscriptores"
Además, les dejo links de artículos:
Los periodistas buscan salvarse en la era de los millennials
Preocupación en los medios por el contenido con el que llegan a las audiencias
"Los medios tienen el desafío de crear contenido para captar usuarios fieles y convertirlos en suscriptores"
viernes, 22 de septiembre de 2017
TP y textos para la próxima clase
Textos para la próxima clase:
Capítulos 1 y 2 de La explosión del periodismo, de Ramonet.
Capítulo 3 de Hackear el periodismo, de Mancini.
Trabajo práctico:
Realizar una nota periodística para el blog que crearon. Debe tener un título con 70 caracteres como máximo, una introducción que puede ser de entre 1 y 2 párrafos y un video realizado por cada estudiante como resto de contenido de la nota. El video debe tener un máximo de 2 minutos, pero si dura menos de 1 minuto, mejor. Asimismo, el video debe tener valor periodístico y no meramente ilustrativo.
Puede, opcionalmente, haber un párrafo de cierre.
La carga del video puede ser a YouTube (recomendado), pero también puede subirse directamente al post del blog con el ícono de "claqueta de cine" del editor de textos de las entradas del blog. También puede publicarse desde el celu en Twitter y después embeberlo o subirlo a Instagram y embeberlo en el post. O cualquier otra forma que ustedes prefieran.
Capítulos 1 y 2 de La explosión del periodismo, de Ramonet.
Capítulo 3 de Hackear el periodismo, de Mancini.
Trabajo práctico:
Realizar una nota periodística para el blog que crearon. Debe tener un título con 70 caracteres como máximo, una introducción que puede ser de entre 1 y 2 párrafos y un video realizado por cada estudiante como resto de contenido de la nota. El video debe tener un máximo de 2 minutos, pero si dura menos de 1 minuto, mejor. Asimismo, el video debe tener valor periodístico y no meramente ilustrativo.
Puede, opcionalmente, haber un párrafo de cierre.
La carga del video puede ser a YouTube (recomendado), pero también puede subirse directamente al post del blog con el ícono de "claqueta de cine" del editor de textos de las entradas del blog. También puede publicarse desde el celu en Twitter y después embeberlo o subirlo a Instagram y embeberlo en el post. O cualquier otra forma que ustedes prefieran.
viernes, 15 de septiembre de 2017
viernes, 8 de septiembre de 2017
Lecturas de la segunda clase
Dos lecturas breves:
Se trata de textos muy breves que, aunque tienen ya bastantes años, siguen vigentes como material de clase en casi su totalidad:
- Por qué los periodistas tendrían que tener un blog
- El periodismo tiene mucho que aprender de los blogs
Además, les dejo linkeada para que descarguen la lectura para la próxima clase.
- Descargar: Mancini Parte 1 - El tiempo
Se trata de textos muy breves que, aunque tienen ya bastantes años, siguen vigentes como material de clase en casi su totalidad:
- Por qué los periodistas tendrían que tener un blog
- El periodismo tiene mucho que aprender de los blogs
Además, les dejo linkeada para que descarguen la lectura para la próxima clase.
- Descargar: Mancini Parte 1 - El tiempo
Suscribirse a:
Entradas (Atom)